Приветствие/знакомство - 3 урок курса Основы итальянского языка для туристов "Едем в Италию"

Третий видео урок курса «Основы итальянского языка для туристов» содержит новые слова и выражения по темам знакомства и личностных ситуаций, правила грамматики и познавательный материал.

На предыдущем занятии вы познакомились со спряжениями глаголов, склонениями существительных и прилагательных, а также узнали много новых слов и научились составлять предложения по теме «Путешествие».

Теперь вам предстоит углубить свои знания, но прежде самоучитель расскажет о национальных особенностях, привычках, обычаях и характере общительных итальянцев, чтобы во время визита в Италию это не стало для вас сюрпризом.

Основным разделом видео урока будет грамматика.
Вы узнаете все о порядке слов в вопросительных предложениях и о том, какие вопросительные слова есть в итальянском языке. Иногда в вопросительном предложении порядок слов не имеет значения, и от повествовательного его отличает только интонация. При наличии вопросительного слова глагол обычно следует сразу за ним, хотя существуют исключения: например, после слова che (что за?..) идет существительное, а за ним глагол.
Рекомендуем выписать вопросительные слова с переводом в отдельную таблицу, можно оставить графу для примечаний: к примеру, что слова quante/сколько и quale/какие согласуются в лице и роде с числительными или существительными, следующими за ними.
Преподаватель даст примеры вопросительных предложений. Записывая их, обратите внимание на употребление личных местоимений.

На прошлом занятии упоминалось об особых случаях множественного числа существительных. Существительные, заканчивающиеся на -ca, -ga, -co, -go с ударением на предпоследнем слоге, во множественном числе образуют после «c» или «g» и перед гласной букву «h» (которая, как вы помните, не произносится). Исключения: amico, greco.
Есть и другие случаи исключений из правил образования множественного числа – их все надо записать и заучить.

Внесите в свой словарь по самоучителю названия числительных от 0 до 20. Теперь можно формулировать предложения: как спросить о времени или ответить на этот вопрос. Обратите внимание на артикль le перед числительным; союз «e», когда присоединяют к часам минуты; и слово mene (меньше) в значении русского «без».

Далее преподаватель познакомит учеников видео урока с предлогами итальянского языка, a, in, di и другими.
Затем нарисуйте новую таблицу спряжений глаголов – это будут два разных глагола с переводом ехать-идти – но «ехать куда» и «ехать из, откуда»: andare и venire.

Запишите в запоминание лексически-грамматическое – устойчивые выражения с глаголами avere/иметь и essere/быть, а также обороты c’e и ci sono.

Разговорную лексику пополните словами stamattina, stasera, stanotte – «сегодня утром/вечером/ночью».
В конце видео урока для закрепления лексических наработок повторите за преподавателем все новые слова, которые записали в свой словарь. Обращайте внимание на произношение: как меняется речь преподавателя при переходе с русского на итальянский язык?

Как обычно, в конце видео урока вы получите домашнее задание на темы, с которыми познакомились:
• поставить глагол в нужном спряжении в зависимости от лица существительного;
• ввести предлоги в предложения;
• сформулировать вопросительные предложения на итальянском языке, чтобы узнать время и т.д.;
• использовать обороты c’e и ci sono.

Теперь, когда вы достаточно хорошо усвоили некоторые правила грамматики и лексический материал, можно перейти к 4-му уроку курса итальянского языка для туристов, на котором будет рассмотрена тема семьи.